Чтобы понять фокусы психоаналитической супервизии необходимо определить,
что именно отличает аналитического практика.
Для его профессионального становления важны как личные качества и способности, делающие человека склонным к этой работе, так и выстроенное профессиональное мышление.
К личным качествам относятся:
- бережное отношение к психике: понимание ее сложной организации, бессознательных процессов, роли травматизации в субъективном опыте
- способность выносить неопределенность: уважение к сомнениям, признание, что любое понимание будет неизбежно лишено полноты и точности
- особый взгляд на психическую реальность: умение обращаться с явлениями внутренней жизни не как с материей, которую изучают естественные науки и которую можно регулировать и подвергать манипуляциям
- вера в терапевтический проект, а не в конкретный исход, которая подразумевает способность:
- поддерживать психическое функционирование, отличное от своего собственного
- сохранять свободу мыслить, которая будет не всегда стабильной и зачастую будет подвергаться нападкам со стороны пациента
- сочувствовать боли, возникающей в процессе интеграции
- постоянно работать над поддержанием своей психического функционирования, анализировать себя.
Отто Кернберг говорит о важности здравого смысла, ума, эмоциональной открытости, личностной зрелости и при этом - готовности и способности соприкасаться с примитивным психическим опытом.
Антонино Ферро не только пишет о важности принимать в себе весь спектр психического: невротической, пограничной и психотической зоны, психосоматической и аутистической областей, - но и подчеркивает важность заботы о личной жизни, собственном благополучии и счастье терапевта.
Нэнси МакВильямс видит суть профессионального роста в том, чтобы становиться "экспертом в поддержке процесса терапии, не претендуя на превосходство в отношении содержания психической жизни пациента".
Аналитический практик отличается способом профессионального мышления в двух пониманиях:
- профессиональное мышление как теоретический инструмент - корпус психоаналитических теорий, обеспечивающих особую оптику для понимания личности и явлений жизни
- мышление как способность дать место пациенту в своей душе, жить с ним внутри себя и размышлять о нем в течение всей терапии.
Идеи, на которые опирается терапевт, являются теоретической составляющей сеттинга, их можно назвать внутренним сеттингом. Он работает как важный якорь, который ориентирует терапевта в этом весьма специфическом способе общения с пациентом. Для практика, развивающегося в аналитической парадигме, это кропотливая каждодневная работа, требующая постоянной тонкой настройки.
